Formación continua del docente universitario basada en las competencias digitales y los procesos de enseñanza y aprendizaje. Caso: Universidad Politécnica Territorial Agroindustrial del Táchira (UPTAIET)

Sánchez Montoya, Jhoan Manuel

Tutor: Silva Gonzalez, Dorli Nadime

Resumen

La investigación realizada tiene como propósito “Proponer estrategias para la formación continua del docente universitario basada en las competencias digitales y enfocadas en los procesos de enseñanza y aprendizaje”. En la sociedad del siglo XXI la universidad, debe responder a la formación del docente universitario, quien debe ser competente a nivel digital, poseer los conocimientos y dominio adecuado para el uso yarticulación las TIC en su labor académica, buscando poder lograr su adaptación como recursos de tipo didáctico para desarrollar los procesos de aprendizaje y enseñanza, y a su vez brindar a los estudiantes la capacidad de construir un nuevo conocimiento a través del uso de herramientas y estrategias metodológicas a nivel digital. En la UPTAIET se han evidenciado algunas falencias en los docentes a la hora de trabajar bajo plataformas virtuales lo que lo limita a generar estrategias didácticas innovadoras que vayan de la mano con estos ambientes de aprendizaje. La metodología que guio la investigación fue la cuantitativa, y se enmarcó en una investigación descriptiva de campo. Una vez procesada la información se generó una posible solución a la problemática planteada, concluyendo que se evidencia en los docentes el uso del entorno virtual con un modelo pedagógico conductista, basado en el manejo de contenido o información a través de documentos de texto, PDF, o presentaciones electrónicas (PowerPoint), así como el seguimiento del desarrollo de actividades de aprendizaje. Recomendándole a la universidad que genere estrategias para la formación continua del docente, además que plantee nuevos modelos de formación para la plantilla del personal docente vinculado a las necesidades y debilidades encontradas, esto con el fin de fortalecer las competencias digitales y la adaptación a las nuevas formas de enseñanza y aprendizaje.

Palabras clave

Documento

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Ficha original en el repositorio institucional de la UNET

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