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Las herramientas tic como apoyo en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la matemática. Caso: estudiantes del 3er año del Liceo Bolivariano Eutimio Rivas
Noguera Ferro, Jean Carlos
Tutor: Cárdenas Pulido, Yuly Yajaira
Resumen
Las instituciones educativas deben asumir los procesos tecnológicos como una ayuda para el docente, de allí el objetivo de la investigación proponer el uso de las herramientas TIC como apoyo en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la matemática con los estudiantes del tercer año de Educación Media General del Liceo Bolivariano “Eutimio Rivas”, ubicado en el sector Puerto Rico, vía el Guayabal, Santa Cruz de Mora, municipio Antonio Pinto Salinas del Estado Bolivariano de Mérida, la cual se desarrolló bajo el enfoque cuantitativo, modalidad proyecto factible, apoyado en una investigación de campo, de carácter descriptivo, en la que se contó con 12 docentes y 158 estudiantes como población y una muestra de 12 docentes y 112 estudiantes, a quienes se les aplicó como técnica para la recolección de datos una encuesta, y como instrumento un cuestionario con 20 ítems que presentan tres alternativas de respuesta. Dichos instrumentos fueron validados por tres expertos, aplicándole el Coeficiente de Proporción de Rango, dando como resultado 0,92 en los docentes y 0,95 en los estudiantes. La confiabilidad se realizó a través del Alfa de Crombach, obteniendo 0.80 para los estudiantes y 0.79 con los docentes. En cuanto a los resultados del diagnóstico se evidencio que los docentes pocas veces utilizan en su praxis diaria estrategias basadas en las TIC que les permitan un acertado desarrollo de destrezas en el área de matemática con los estudiantes, por lo que se recomienda el uso de las tecnologías de la información y comunicación como herramienta didácticas en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la matemática.
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Ficha original en el repositorio institucional de la UNET
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