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2017 · Postgrado · Maestría en Enseñanza-Aprendizaje de las Ciencias Básicas mención Matemática

Entornos virtuales para la articulación de los contenidos entre 6to grado y 1er año en el área de matemática. Caso: unidad educativa nacional pre-vocacional vega de la pipa del municipio junín, estado Táchira

Jaimes Romero, Miriam Yoleima

Tutor: Suarez Pineda, Ernesto Omar

Resumen

La presente investigación tiene como objetivo fundamental proponer el uso de las TIC para la articulación de los contenidos de matemática entre 6to grado y 1er año en la Unidad Educativa Nacional Pre-vocacional “Vega de la Pipa”, del Municipio Junín, Estado Táchira. Metodológicamente la investigación tiene un enfoque cuantitativo, enmarcada en el diseño de campo, y de naturaleza descriptiva. La población objeto de estudio estuvo constituida por 16 docentes y 41 estudiantes de la referida unidad educativa, quienes constituyeron la muestra por ser relativamente pequeña. El instrumento utilizado fue el cuestionario con 22 ítems y, asimismo, a los estudiantes fue aplicada una prueba diagnóstica con 18 ítems, los cuales se sometieron a un proceso de validación y confiabilidad a través de la prueba piloto y juicio de expertos y obteniéndose un coeficiente Alfa de Cronbach de 0,78 lo que indica un coeficiente de confiabilidad alta para el cuestionario aplicado a los docentes y 0,86 para los estudiantes y la prueba diagnostica aplicada a los estudiantes un coeficiente Kuder Richardson de 0,87, valores que indican una confiabilidad muy alta. Los resultados se tabularon a través de cuadros estadísticos y gráficas porcentuales, los cuales fueron sometidas a un proceso de análisis descriptivo para obtener conclusiones. Entre las más resaltantes se pueden mencionar las siguientes: las estrategias utilizadas por los docentes son tradicionales y la mayoría de los docentes poseen conocimientos sobre las TIC aunque no las utilizan para impartir en clases, y los estudiantes presentan dificultades en el aprendizaje de los contenidos de matemática. Finalmente, se presentaron las recomendaciones para diseñar la propuesta de fortalecer la articulación de los contenidos en el área de matemática entre 6to grado y 1er año de la institución a través de un entorno virtual.

Palabras clave

Documento

EBQ1703M.pdf

Ficha original en el repositorio institucional de la UNET

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