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El potencial de ayuda del núcleo familiar como agente motivador en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la matemática. Caso: Unidad Educativa “Colegio Ciudad La Tendida” del municipio Samuel Darío Maldonado del estado Táchira
Morales Ramos, Néstor Luís
Tutor: Moros Briceño, José Alexy
Resumen
El presente trabajo tuvo como finalidad proponer estrategias motivacionales que fortalezcan el potencial de ayuda del núcleo familiar en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la matemática en la Unidad Educativa Colegio “Ciudad La Tendida” ubicada en el municipio Samuel Darío Maldonado del Estado Táchira. El estudio se sustenta en un paradigma positivista con un enfoque cuantitativo enmarcado en las ciencias fácticas, además se apoyó en un nivel descriptivo, de campo, no experimental, de carácter transaccional. Se utilizó una población de 70 estudiantes, cinco docentes y 70 representantes. Como muestra se tomó la misma cantidad de individuos. Para la recopilación de la información se diseñó una encuesta tipo cuestionario de 21 ítems con tres opciones de respuestas: siempre, algunas veces y nunca. El mismo se validó a través del juicio de expertos y se aplicó una prueba piloto a un grupo de cuatro docentes, 10 padres y 10 estudiantes, no pertenecientes a la población de estudio para de determinar la confiabilidad a través del estadístico Alfa de Cronbach, el cual arrojó un valor de 0.88, 0,99 y 0.96, respectivamente considerándose de magnitud muy alta. Se procesaron los datos con el programa estadístico SPSS y su análisis se fundamentó en la técnica porcentual. Se concluyó que los padres y representantes algunas veces brindan apoyo a sus hijos o representados en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la matemática debido a exigua vinculación con la institución educativa, escasos encuentros con el docente para conocer el rendimiento académico de ellos, además no es frecuente que fomenten hábitos de estudios. Por consiguiente se recomendó el diseño de estrategias motivacionales que fortalezcan el potencial de ayuda del núcleo familiar en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la matemática.
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Ficha original en el repositorio institucional de la UNET
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