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Hábitos de estudio y rendimiento académico de los estudiantes de ingeniería. Caso: estudiantes de matemática I de la Universidad Nacional Experimental del Táchira
Neira Ojeda, Jimena Angélica
Tutor: Peña Antolinez, Tania Coromoto
Resumen
El presente estudio responde a las características de una investigación de campo de índole descriptiva, cuyo objetivo es: Analizar los hábitos de estudio y el rendimiento académico, de los estudiantes de ingeniería en Matemática I de la Universidad Nacional Experimental del Táchira. Las bases teóricas que lo sustentan son la teoría del aprendizaje significativo, la teoría cognitiva, teoría conductista y teoría constructivista. La información fue obtenida mediante la aplicación de un cuestionario para los estudiantes, otro cuestionario para los docentes y una entrevista estructurada para las orientadoras, los cuales fueron validados por un juicio de expertos. En relación a los resultados se determinaron las faltas recurrentes sobre los hábitos de estudio, evidenciándose de esta manera la carencia de estrategias para el aprendizaje de la matemática, por parte de los estudiantes de matemática 1. La investigación permite recomendar a las docentes, estudiantes metodologías de estudio de los contenidos matemáticos; que coadyuven a mejorar su actuación pedagógica y el rendimiento académico de los estudiantes.
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Ficha original en el repositorio institucional de la UNET
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