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2016 · Postgrado · Maestría en Gerencia Educativa

Gestión del docente en la promoción del uso de las tics como herramienta de sus prácticas pedagógicas en la básica secundaria. Caso: Institución educativa Presbítero Álvaro Suárez, municipio de Villa del Rosario, departamento Norte de Santander

Rodríguez Prieto, Wilson

Tutor: Contreras Bustamante, José Alexander

Resumen

La presente investigación tuvo como objetivo proponer estrategias gerenciales para el fortalecimiento de la gestión del docente en la promoción del uso de las TICS como herramienta de sus prácticas pedagógicas en la básica secundaria de la Institución Educativa Presbítero Álvaro Suárez en Villa del Rosario, Norte de Santander. Se fundamentó en las teorías de la motivación, el aprendizaje significativo y la teoría del constructivismo. Metodológicamente se enmarca en una investigación de naturaleza descriptiva, afianzado en la modalidad de proyecto factible bajo el paradigma cuantitativo. El diseño fue de campo no experimental transeccional. La población estuvo conformada 28 docentes de básica secundaria y 506 estudiantes pertenecientes a los grados sexto (157), séptimo (144), octavo (102) y noveno (103) año de básica secundaria de la citada institución educativa. Como muestra se seleccionó la totalidad docentes, pero se realizó un muestreo estratificado en los estudiantes, donde se seleccionó aleatoriamente 219, distribuidos así: 68 de 6°, 63 de 7°, 44 de 8° y 44 de 9° grado, a quienes se les aplicó una encuesta tipo cuestionario de 28 ítems en escala de siempre, casi siempre, algunas veces y nunca. Los instrumentos fueron validados por expertos y hallada su confiabilidad mediante el Alfa de Cronbach, arrojando un valor de 0,89 (docentes) y 0,81 (estudiantes). Se concluyó que los docentes en su gestión algunas veces cumplen con las funciones gerenciales y poseen determinadas habilidades gerenciales, así mismo, algunas veces hacen uso de las TIC y es porque no están suficientemente capacitados para incorporarlas al aula de clase, sin embargo, las consideran necesarias para el desarrollo de la creatividad en los estudiantes, por lo tanto, requieren de capacitación con miras al manejo de las Tic´s en el contexto educativo. De allí que se recomienda el diseño de las estrategias gerenciales para el fortalecimiento de la gestión del docente para la promoción de las TIC. Descriptores: Gestión del docente, uso de las TIC, prácticas pedagógicas.

Palabras clave

Documento

GED1615M.pdf

Ficha original en el repositorio institucional de la UNET

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