Competencias genéricas para el fortalecimiento de la praxis gerencial en directivos de educación inicial rural. Caso: el Centro de Educación Inicial Rural “La Providencia” y el Centro de Educación Inicial Tarabay del Municipio San Cristóbal del Estado Táchira

Prada Quiroz, Nancy Josefa

Tutor: Delgado Muñoz, Ana Rita

Resumen

La presente investigación estableció como objeto proponer un proyecto de competencias genéricas para el fortalecimiento de la praxis gerencial en el Centro de Educación Inicial Rural “La Providencia” y el Centro de Educación Inicial Tarabay, esta investigación se ubica en el nivel descriptivo y diseño de campo en virtud de que los datos se recolectarán directamente de las fuentes, los directores de los centros educativos detallados. La población objeto de estudio está formada por un total de 63 personas: 45 docentes, 8 personas de personal administrativo, y 11 personas del personal de apoyo. Como instrumentos para la recolección de los datos se diseñó un (1) cuestionario, aplicado a la población seleccionada con base en la escala de frecuencias de tres alternativas: siempre, algunas veces y nunca. Se utilizó la técnica juicio de expertos para la validez de los cuestionarios y el coeficiente de Alfa-Cronbach para la confiabilidad, obteniéndose 0,80, lo que indica alta confiabilidad. Del análisis de los resultados se desprende que el personal directivo, adolece de aplicación de Herramientas Gerenciales ( Planificación, Organización, Dirección y Control) para la conducción eficiente del talento humano y recursos materiales, así como también de la utilización de la comunicación efectiva ( oral y escrita), que permita un enlace de los objetivos del personal directivo con el resto de personal de los centros educativos, así como también de la utilización del control como parte del seguimiento a los objetivos y metas establecidos en los planes y programas educativos, lo cual desvincula el trabajo del personal con los resultados finales esperados; por tanto se recomienda la preparar un Proyecto de Competencias, basado en un proceso real de detección de necesidades que satisfaga las demandas de conocimiento del personal directivo y mejore la praxis gerencial y defina el perfil del gerente educativo en términos genéricos. Descriptores: Competencias Genéricas, Praxis Gerencial, Proyecto de Competencias.

Palabras clave

Documento

GED1632M.pdf

Ficha original en el repositorio institucional de la UNET

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