La gestión del equipo directivo en la efectividad de la práctica pedagógica de los gerentes de aula de educación inicial (Centro de Educación Inicial Bolivariano Simoncito San Pablo, municipio Sucre del estado Táchira)

Chacón Chacón, Darly Lisbeth

Tutor: García Porras, Miguel Angel

Resumen

El presente estudio tiene como objetivo proponer acciones gerenciales dirigidas al equipo directivo para la efectividad de la práctica pedagógica de los gerentes de aula de Educación Inicial del Centro de Educación Inicial Bolivariana Simoncito San Pablo, ubicado en San Pablo, Municipio Sucre del Estado Táchira, el cual se desarrolló en un modelo de investigación con enfoque cuantitativo, nivel descriptivo, modalidad de proyecto factible; también presenta un diseño de campo. Los sujetos de estudio estuvieron conformados por 12 docentes y 9 directivos. El instrumento aplicado fue un cuestionario y como técnica la encuesta. Para la validación se utilizó el juicio por expertos. La confiabilidad de los instrumentos, fue 0,89 en docentes y 0,90 para los directivos, considerando según Ruíz (2002) una magnitud alta. Entre las conclusiones del estudio se pudo diagnosticar que los directivos presentan debilidades en su gestión al no tomar en cuenta las funciones gerenciales como la planificación, organización, dirección, control, además no existe una comunicación efectiva y una motivación que oriente a la calidad en el equipo directivo en la efectividad de la práctica pedagógica. También se determinó que los directivos no están utilizando la orientación pedagógica a través de trabajo cooperativo, acompañamiento, toma de decisiones, evaluación y formación de los docentes en la praxis educativa. Cabe señalar, que el equipo con función directiva se encarga de gestionar el funcionamiento de la práctica pedagógica. Esta información fue contrastada por la opinión de los docentes. Por los datos obtenidos es viable diseñar un conjunto de acciones gerenciales dirigidas especialmente a los directivos con la intencionalidad que a través de la capacitación cambien de actitud en el desempeño de sus funciones administrativas como pedagógicas de la institución contexto de estudio.

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Documento

GED1930M.pdf

Ficha original en el repositorio institucional de la UNET

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