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Construcción de la identidad del docente universitario desde la práctica de la tutoría virtual
Olivares Aldana, Ivonn Yaneth
Tutor: Sanabria Cárdenas, Irma Zoraida
Resumen
La presente investigación tuvo por finalidad diseñar estrategias para la construcción de la identidad del docente adscrito al Departamento de Ciencias Sociales en la Universidad Nacional Experimental del Táchira, desde la práctica de la tutoría virtual. La fundamentación teórica se sustenta en la postura humanista del personalismo de Mounier y la filosofía de la persona de Marías, la teoría de la complejidad de Morin, la teoría de la narrativaapoyada en la analítica de la temporalidad de Ricoeur y afianzada en el pensamiento narrativo de Leonor Arfuch y la teoría de la educación a distancia referida a la interacción y la comunicación de Holmberg.La investigación se ubicó en las Ciencias Sociales en específico en las Ciencias de la Educación, bajo el enfoque cualitativo, abordado desde la perspectiva de la hermenéutica Gadameriana. Para la recolección de la información se utilizó como técnicas la observación y la entrevista en profundidad, con el registro de observación y el guión de entrevista como instrumentos aplicados a cinco informantes clave seleccionados intencionalmente de cada núcleo de conocimiento del Departamento, los cuales actuaron como coinvestigadores. El análisis e interpretación de los resultados se realizó considerando la técnica del círculo hermenéutico propio de la interpretación y el análisis del discurso apoyado en la herramienta ATLAS. Ti en su versión 7.5, para alcanzar las categorías teóricas emergentes en la investigación. Los resultados de la indagación permiten afirmar que la identidad del docente se construye desde la práctica de la tutoría virtual, en un proceso dinámico e inacabado generado de la narrativa de sus actores en el devenir de la trama de sus vidas en el escenario universitario, el cual puede servirse de estrategias metacognitivas para potenciar su experiencia subjetiva. Palabras Clave: construcción de la identidad, docente universitario, tutoría virtual.
Palabras clave
Documento
Ficha original en el repositorio institucional de la UNET
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