Repositorio UNET
Inicio › Programas › Maestría en Enseñanza-Aprendizaje de las Ciencias Básicas mención Química
Material educativo computarizado como recurso didáctico para el aprendizaje de los hidrocarburos insaturados. Caso: Estudiantes de 5° año de educación media general de la Unidad Educativa Colegio Monseñor Sanmiguel, municipio San Cristóbal, estado Táchira
García López, Yaritza Nathaly
Tutor: Sanabria Cárdenas, Irma Zoraida
Resumen
El propósito principal de esta investigación fue evaluar el material educativo computarizado como recurso didáctico sobre hidrocarburos insaturados para 5° año de educación media general del colegio Monseñor Sanmiguel. El estudio se abordó desde la metodología cuantitativa, apoyada en una investigación de campo, de tipo proyectiva. La población en estudio estuvo constituida por ciento dieciocho (118) estudiantes del 5° año de educación media general del colegio Monseñor Sanmiguel, de los que se escogieron con un muestreo aleatorio simple, un tamaño muestral aproximado de noventa y uno (91) estudiantes, y posteriormente una muestra de veinte (20) estudiantes. La técnica usada en la recolección de la información fue la encuesta por lo que se construyeron, con atención en la operacionalización de los objetivos planteados, dos (2) cuestionarios orientados a los estudiantes; el primero, se diseñó con interrogantes mixtas y el segundo, es una adaptación de lo propuesto por Pérez (2008). Los instrumentos se validaron por medio del juicio de expertos, según criterios preestablecidos. Se realizó el diagnóstico de las necesidades de recursos tecnológicos didácticos sobre los hidrocarburos insaturados, los hallazgos encontrados en el diagnóstico permitieron construir una matriz FODA, para orientar los lineamientos de diseño. La metodología seguida en el diseño y producción del recurso didáctico tecnológico fue la propuesta por Sanabria (2007). Los hallazgos encontrados en la evaluación sugieren que el material educativo computarizado para el aprendizaje de los hidrocarburos insaturados se adecua a las necesidades motivacionales y de aprendizaje de los estudiantes. Palabras clave: recurso didáctico tecnológico, material educativo computarizado.
Palabras clave
Documento
Ficha original en el repositorio institucional de la UNET
Trabajos relacionados
- Entornos virtuales para la articulación de los contenidos entre 6to grado y 1er año en el área de matemática. Caso: unidad educativa nacional pre-vocacional vega de la pipa del municipio junín, estado TáchiraJaimes Romero, Miriam Yoleima · 2017
- Estrategias para la enseñanza y aprendizaje de la matemática a través del uso de entornos virtuales. Caso: primer año de educación media técnica de la ETIR “Eleazar López Contreras” en San Cristóbal estado TáchiraChacón Arias, Angela Mireille · 2017
- Estrategias para la incorporación de las TIC en los procesos de enseñanza aprendizaje de Matemática y Física de quinto añoMoreno Granados, Leyda Carolina · 2020
- Gestión de recursos informáticos en laboratorios de física para estudiantes de educación media. Caso: Unidad Educativa Colegio Santísimo Salvador, Municipio San Cristóbal, estado TáchiraToledo Henriquez, Julio Enrique · 2016
- Formación del docente universitario en el uso de la multimedia como recurso didáctico en matemática. Caso: Docentes de matemática de la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Ezequiel Zamora, Núcleo Santa Bárbara, municipio Ezequiel Zamora del estado BarinasLópez Carvajal, Edilio Antonio · 2017
- Estrategias orientativas de enseñanza dirigidas a los docentes para el desarrollo de contenidos de bioquímica con apoyo en nuevos recursos tecnológicosRoa Contreras, Mayra Alejandra · 2017
Este sitio no es el repositorio oficial. Los documentos pertenecen a sus autores y a la Universidad Nacional Experimental del Táchira, y se publican en su repositorio bajo licencia Creative Commons; los archivos se sirven desde una copia del repositorio y cada página enlaza a la ficha original. Los datos descriptivos (título, autor, resumen y palabras clave) provienen de la ficha del repositorio.