Gestión de recursos informáticos en laboratorios de física para estudiantes de educación media. Caso: Unidad Educativa Colegio Santísimo Salvador, Municipio San Cristóbal, estado Táchira

Toledo Henriquez, Julio Enrique

Tutor: García Porras, Miguel Ángel

Resumen

El objetivo del presente trabajo fue proponer estrategias de enseñanza y aprendizaje gestionadas con recursos tecnológicos para desarrollar las prácticas del laboratorio de física en la U.E. Colegio “Santísimo Salvador”. Se tomó como partida los usos, habilidades y actitud de los estudiantes y docentes hacia dichosrecursos. El enfoque fue cuantitativo, a nivel descriptivo, diseño no experimental y modalidad transversal. Los datos se recabaron con dos cuestionarios (para estudiantes y docentes). El mismo se le aplico a una muestra de 140 estudiantes constituida por estudiantes del tercer, cuarto y quinto año, esta muestra se toma por estratos. Además, se encuestaron a los 6 docentes del área de física. La información fue procesada por medio de análisis univariados, bivariados (Análisis de Correspondencias) y multivariados (Análisis Factorial) usando el SPSS. Los resultados indican que tanto los estudiantes como los docentes hacen uso de la computadora para realizar actividades con fines académicos, pero es escaso el uso de la computadora para hacer actividades vinculadas con la asignatura física. Sumado a ello, quedó en evidencia la alta participación y presencia de los estudiantes y docentes en las Redes Sociales. Por otro lado, se encontró que tanto los docentes como los estudiantes son capaces de gestionar documentos ofimáticos, pero, presentan dificultad al intentar realizar actividades más complejas en una computadora. En relación con la Actitud de los estudiantes y docentes hacia los recursos informático, emergieron los siguientes factores: Agrado hacia los recursos tecnológicos, Importancia asignada al computador para el aprendizaje, Aspectos didácticos, Acercamiento cognitivo, Utilidad asignada. Los factores antes señalados, fueron incluidos en los lineamientos propuestos para crear estrategias de enseñanza y aprendizaje con recursos tecnológicos basados en una computadora para desarrollar las prácticas del laboratorio de física. Palabras clave:Uso del computador, actitud hacia los recursos tecnológicos, lineamientos, estrategias de enseñanza y aprendizaje.

Palabras clave

Documento

GED1617M.pdf

Ficha original en el repositorio institucional de la UNET

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