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2019 · Postgrado · Maestría en Gerencia Educativa

Gestión docente para la optimización de las competencias pedagógicas en educación media Caso: Liceo Nacional “Las Palmas”, Ubicado En San Pablo, Municipio Sucre, Estado Táchira

Uzcátegui Moreno, Yureima del Carmen

Tutor: Vega Rincón, Álvaro Eduardo

Resumen

En educación media, durante los últimos tiempos se busca favorecer la formación de educadores capaces de mantener una vida profesional a la par de las necesidades institucionales; de allí, que la optimización de las capacidades se asocian con la gestión docente que se lleva en las organizaciones educativas; y, ese es el propósito del estudio, proponer estrategias de gestión docente para la optimización de las competencias pedagógicas en educación media del Liceo Nacional “Las Palmas”, ubicado en San Pablo, municipio Sucre, estado Táchira. La investigación es pertinente con un modelo de investigación cuantitativo, nivel descriptivo, diseño de campo, no experimental. La población fue 16 docentes y 7 directivos. La técnica utilizada fue la encuesta, con dos cuestionarios de 23 preguntas en escalamiento tipo Likert, con tres alternativas de respuestas: Siempre, algunas veces y nunca, los cuales fueron validados mediante la técnica juicio por expertos. La confiabilidad, se obtuvo a través de una prueba piloto a una muestra pequeña de sujetos del área de estudio. Posteriormente, se recurrió al método de consistencia interna alfa de Cronbach, el cual fue de 0.81 para los docentes y 0.82 para los directivos, considerados de magnitud muy alta. Como conclusión se tiene que la gestión docente mantiene dificultades para obtener formación y actualización, preparación pedagógica y científica-tecnológica; pero, cuenta con atribuciones gerenciales para planificar, organizar contenidos, ejercer la dirección y evaluación. De otro lado, las competencias pedagógicas son limitadas en cuanto a la capacidad intelectual en enseñar a pensar, manejar conocimiento y resolución de problemas. Entre las recomendaciones se destacan la elaboración de estrategias como: jornadas de sensibilización y talleres teóricos-prácticos, asimismo, aplicar instrumentos que sirvan de insumo a posteriores estudios, para establecer diagnósticos a partir de los elementos del presente estudio en poblaciones afines del área rural.

Palabras clave

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