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Fortalecimiento del desempeño de los docentes a través del liderazgo transformacional. Caso: Unidad Educativa Nacional Samuel Robinson, municipio Fernández Feo, San Lorenzo, III etapa, parroquia Santo Domingo, estado Táchira
Parada Sepúlveda, Elda María
Tutor: Rondón Rodríguez, Baudilio
Resumen
A través del liderazgo transformacional, el desempeño docente adquiere un valor esencial, porque permite alcanzar propósitos comunes en las organizaciones educativas en pro del desarrollo de un proceso educativo afianzado en transformaciones tanto para el docente como a nivel institucional. A partir de este cometido, la presente investigación tiene como objetivo proponer estrategias gerenciales para el fortalecimiento del desempeño de los docentes a través del liderazgo transformacional en la Unidad Educativa Nacional Samuel Robinson, Municipio Fernández Feo, Parroquia Santo Domingo San Lorenzo III Etapa, Estado Táchira. Al efecto la investigación obedece a un enfoque cuantitativo, nivel descriptivo, modalidad proyecto factible, diseño de campo, no experimental. La población fue 28 docentes y 7 directivos, los cuales se tomaron en su totalidad como muestra de estudio. La técnica utilizada fue la encuesta, apoyado en dos cuestionarios, los cuales fueron validados mediante la técnica juicio por expertos. La confiabilidad, fue de 0.93 para el instrumento de los docentes y 0.88 para los directivos, considerados de magnitud muy alta. Como conclusión se tiene: Hay una moderada presencia del liderazgo transformacional a partir de las características y fundamentos como acciones docentes que permiten alcanzar los propósitos de la institución para el fortalecimiento del desempeño ejercido; igualmente, hay presencia de un desempeño docente en gran parte de los elementos de estudio; y, contrariamente a lo anterior, no se evidencia el desarrollo de estrategias gerenciales, a través de la identificación las fortalezas, oportunidades, amenazas y debilidades, como tampoco acciones de ejecución mediante metas, políticas y acuerdos inherentes al fortalecimiento del desempeño a través del liderazgo transformacional. Se recomendó, entre otras sugerencias, el diseño de estrategias gerenciales de liderazgo transformacional orientadas al fortalecimiento del desempeño de los docentes de la Unidad Educativa Nacional Samuel Robinson, su implementación, ejecuc8ión y evaluación posterior.
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Ficha original en el repositorio institucional de la UNET
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