El emprendimiento como resiliencia en los estudiantes de la Universidad Nacional Experimental del Táchira.

Castro Lobo, Lexys Alejandra

Tutor: Ramírez Leal, William Alfredo

Resumen

Por medio de esta investigación se comprendió el emprendimiento como resiliencia en estudiantes de la Universidad Nacional Experimental del Táchira Lapso 2025-1. El estudio tuvo un enfoque cualitativo, de tipo interpretativo, con método hermenéuticofenomenológico y diseño de campo. La cual tuvo como técnica la entrevista semiestructurada con el guion como instrumento, aplicado a cuatro estudiantes emprendedores de distintas carreras. Los resultados revelaron que las principales dificultades fueron vinculadas a aspectos como; a búsqueda de capital, miedo al fracaso, el conocimiento, experiencia y la exposición a estresores, también emergieron otros conceptos como: obstáculos administrativos, institucionales y deficiencia en las habilidades blandas. Estas fueron abordadas mediante estrategias de afrontamiento que reflejaron una mayor eficacia en el desarrollo de la resiliencia, tales como: resolución de problemas y afrontamiento activo, reevaluación positiva, aceptación, apoyo social, autoeficacia, agente y autorregulación, de aquí emergieron otras estrategias como: la prevención y adaptación, la innovación adaptativa, la empatía, el aprendizaje autodidacta, la planificación y la delegación. Los aspectos motivacionales como la necesidad de logro, el control interno, internalización social y la autodeterminación fueron fundamentales para mantener sus deseos por emprender y continuar su formación académica. Desde la teoría de Maslow se explicó cómo el emprendimiento satisface necesidades básicas y de autorrealización, constituyéndose en un mecanismo para el desarrollo personal. Estos hallazgos se alinean con los postulados teóricos de Bandura sobre autoeficacia y de Grotberg respecto a la resiliencia. Se constató que, aunque el marco legal venezolano promueve el emprendimiento juvenil, existe una brecha entre las políticas institucionales y su implementación efectiva. El estudio aportó bases para futuras investigaciones sobre emprendimiento y resiliencia en entornos educativos adversos.

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Ficha original en el repositorio institucional de la UNET

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