Prototipo de una plataforma e-learning como herramienta tecnológica para la enseñanza del inglés como lengua extranjera bajo un enfoque comunicativo. Caso: docentes de inglés I del Departamento de Ciencias Sociales núcleo de idiomas UNET

Mocada Zambrano, Marco Antonio

Tutor: Nieto Afonso, Blanyel José

Resumen

La presente investigación tuvo como objetivo proponer unproponer un prototipo de plataforma e-learning como herramienta tecnológica para la enseñanza del inglés como lengua extranjera bajo un enfoque comunicativo. La naturaleza de la investigación se orientó bajo un enfoque paradigmático cuantitativo, con un estudio descriptivo, este permitió describir las características del objeto de estudio. El diseño de la investigación fueno experimental.La población estuvo compuesta por quince (15) docentes de inglés adscritos al departamento de Ciencias Sociales, núcleo de idiomas de la Universidad Nacional Experimental del Táchira. La muestra para este estudio fue igual a la población (15).Como técnicas de recolección de datos se utilizaron la encuesta y la revisión documental, el instrumento aplicado fue un cuestionario estructurado con respuestas de opción múltiple. Se sometió a la validez de contenido, la cual se llevó a cabo por un juicio de expertos. Para verificar la confiabilidad del instrumento, se utilizó el coeficiente de Alfa de Cronbach, se aplicó la prueba piloto a sujetos que tenían las mismas características y un contexto educativo similar.La información obtenida demuestra que existe falta de capacitación docente en los entornos virtuales de enseñanza, los enfoques de enseñanza no son congruentes con los EVA y se evidenció desconocimiento en el uso de recursos tecnológicos para desarrollar actividades en la modalidad virtual.Se recomienda diseñar un curso intensivo que se tomaría antes de la incorporación de los docentes al prototipo de plataforma virtual, dicho curso de formación docente-virtual estaría dirigido a los profesores de inglés como lengua extranjera que imparten clases en la UNET, el curso debería brindarles la información e instrucción sobre el uso de las herramientas tecnológicas aplicadas a la enseñanza, así como motivarlos a revisar las plataformas utilizadas en la actualidad con el fin de adaptarlas a la enseñanza de lenguas extranjeras.

Palabras clave

Documento

MDV2205M.pdf

Ficha original en el repositorio institucional de la UNET

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