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Redes personales de aprendizaje en la enseñanza de la biodiversidad Caso: Estudiantes del 4º año de Educación Media General, Colegio Armando Reveron, municipio Cárdenas, estado Táchira
Rodríguez Alvarez, Rafael Andrés
Tutor: Sanabria Cárdenas, Irma Zoraida
Resumen
El propósito de esta investigación fue proponer estrategias para la utilización de Google+ (G+) como una red personal de aprendizaje (PLN), relacionada con la Biodiversidad, en la unidad curricular Ciencias Biológicas, del 4° año de Media General de la Unidad Educativa Colegio Armando Reverón, ubicada en el Municipio Cárdenas del Estado Táchira. Para el logro de este objetivo fue necesario diagnosticar la actitud de los docentes y estudiantes, hacia el uso de G+ como PLN; identificar las fortalezas y debilidades para la aplicación de G+ en la unidad curricular Ciencias Biológicas; y diseñar estrategias para la incorporación de G+ como PNL en los contenidos sobre Biodiversidad. Fue una investigación de campo con nivel descriptivo y modalidad proyecto factible. La técnica utilizada fue la encuesta y el instrumento un cuestionario de preguntas cerradas, validado por expertos. La población estuvo conformada por 39 estudiantes y cuatro docentes. Los resultados del diagnóstico revelaron que: (a) los sujetos investigados tienen una actitud favorable hacia el uso de las TIC, (b) las redes sociales más usadas por los estudiantes son YouTube, Instagram, Facebook y WhatsApp, por una parte, y por la otra Google+ es poco utilizada, (c) Los docentes usan poco las redes sociales y las plataformas de información virtual. Se concluyó que se puede utilizar Google+ como red personal de aprendizaje para la enseñanza de la biodiversidad, en la institución, para lo cual se propusieron las siguientes estrategias: (a) elaboración de la PNL de los docentes de biología, a través de Google+; (b) implementación de la PNL para abordar el estudio de la Biodiversidad con los estudiantes del 4° año; y (c) implementación de un diario para registrar las experiencias de los estudiantes en la aplicación de G+ como PNL. Palabras clave: Google+, Red Personal de Aprendizaje, Biodiversidad
Palabras clave
Documento
Ficha original en el repositorio institucional de la UNET
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