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El reciclaje como herramienta alternativa en el proceso de enseñanza experimental de la química en educación media general del municipio Córdoba, estado Táchira
Báez Angarita, Jesús Manuel
Tutor: Vivas García, Marisela
Resumen
En química es de vital importancia poder llevar a la práctica lo estudiado en teoría, lo cual es una base esencial en su aprendizaje, debido a que ésta ciencia básica es un área eminentemente práctica, además de teórica. El objetivo general fue proponer estrategias didácticas a partir del uso de material reciclable como herramienta alternativa en el proceso de enseñanza experimental de la química de 3er año para el desarrollo de los contenidos programáticos de dicha área en la Unidad Educativa Nacional La Blanquita (NER 171) y en el Liceo Nacional Monseñor Bernabé Vivas de Educación Media General del municipio Córdoba del estado Táchira, Venezuela. La problemática surgió porque en las instituciones mencionadas no se estaba cumpliendo con el desarrollo de prácticas de laboratorio debido a la carencia de material indispensable para el estudio práctico-experimental de la química. El presente estudio se realizó mediante un enfoque mixto de naturaleza descriptiva y el diseño fue de campo. Por ser una población de fácil acceso conformada por 12 docentes y 8 coordinadores institucionales se trabajó con muestra censal. Se aplicaron 3 técnicas de recolección de información como fue la observación directa por parte del investigador, encuesta a los docentes y entrevista a los coordinadores, y posteriormente se procedió a una triangulación de fuentes. Los resultados obtenidos reflejaron que las prácticas que se imparten en tercer año no abracan más de un 40% de lo necesario para cumplir con el contenido programático debido a falta de materiales y a la poca disposición de los docentes para buscar alternativas viables. Partiendo de este resultado, se presentan una serie de estrategias didácticas incluidas en once prácticas de laboratorio usando material reciclable como herramienta alternativa en proceso de enseñanza experimental de la química de tercer año de educación media general, abarcando un 60%-70% del programa académico. Palabras clave: reciclable, reutilizable, química, laboratorio, experimental, prácticas.
Palabras clave
Documento
Ficha original en el repositorio institucional de la UNET
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