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Prácticas de laboratorio a partir de materiales de fácil acceso como estrategia de enseñanza para el aprendizaje de la química en educación media. Caso: Liceo Bolivariano “Simón Bolívar”, Parroquia Pedro María Morantes, Municipio San Cristóbal, Estado Táchira
Gamez Quintero, Karen Andrea
Tutor: Quintero Chacón, América Josefina
Resumen
El presente trabajo de investigación tuvo como finalidad proponer prácticas de laboratorio a partir de materiales de fácil acceso como estrategia de enseñanza para el aprendizaje de la química en tercer año de educación media general del Liceo Bolivariano “Simón Bolívar” de la ciudad de San Cristóbal, estado Táchira. El estudio se basó en una investigación de campo, de carácter descriptivo en base al análisis del primer objetivo específico, con una muestra de 17 docentes y 128 estudiantes de tercer año. Para la recopilación de la información se diseñó un cuestionario de 26 ítems dirigidos a docentes y estudiantes de química estructurada en 2 dimensiones con la finalidad de identificar las estrategias pedagógicas y los métodos experimentales utilizados por los docentes de química, el instrumento fue validado a través de juicio de expertos. El resto de la investigación fue experimental del tipo cuasiexpeimental con un grupo control (Sección A) y experimental (Sección B) elegidos al azar, para ello se diseñaron y aplicaron prácticas de laboratorio al grupo experimental, comparándose luego con el grupo control. A ambos se les aplicó pre y postest, en cada uno de los temas evaluados, así mismo se les realizó una prueba final. Se procesaron y analizaron los datos con la aplicación estadística excel y SPSS posteriormente fueron reflejados en tablas y gráficos. Los resultados demostraron mejoras del rendimiento académico en el grupo experimental, mientras que el grupo control el rendimieto fue bajo. Se concluyó que las prácticas de laboratorio a partir de materiales de fácil acceso permite a los estudiantes el desarrollo del pensamiento crítico así como también mejorar el rendimiento académico, se recomendó la creación de coordinación de química, que sirva como ente de control y supervisión en la aplicación de las prácticas de laboratorio. Palabras Claves: Laboratorio, Química, Material de fácil acceso, Estrategia, Enseñanza.
Palabras clave
Documento
Ficha original en el repositorio institucional de la UNET
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