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Gestión educativa para el fortalecimiento de la formación pedagógica de los instructores y facilitadores. Caso: Centro Ambiental Salesiano “San José” de Capacitación para el Trabajo, Municipio Cárdenas Estado Táchira
Macías de Salas, Angélica Moraima
Tutor: Becerra García, Aida Elizabeth
Resumen
La formación del docente es un tema de gran interés y preocupación en el marco de las actuales reformas educativas. En esta perspectiva, el propósito fundamental de esta investigación es: Proponer estrategias de gestión educativa para el fortalecimiento de la formación pedagógica de los instructores y facilitadores del Centro Ambiental Salesiano “San José” de Capacitación para el Trabajo Táchira. La investigación se enmarcó en una investigación de tipo cuantitativa y descriptiva; así mismo el diseño es un proyecto factible con apoyo de investigación de campo ya que se diagnosticaron situaciones específicas que facilitaron la recolección de datos de la realidad; la población está constituida por 324 personas y la muestra está conformada por 4 Coordinadores en función directiva, 15 Instructores, 5 Facilitadores y 40 participantes para un total de 64 individuos. Para la recopilación de la información se diseñó tres instrumentos validados a través de juicios de expertos y se aplicó una prueba piloto a fin de determinar la confiabilidad Alfa de Cronbach el cual arrojó0.90, 0.85 y 0.89 en el cuestionario de 26 ítems para personal de coordinación, instructores y facilitadores, participantes, con el propósito de medir las dimensiones de la Operacionalización de la variable. Finalmente se concluye que los resultados muestran la necesidad de diseñar estrategias de gestión educativa para el fortalecimiento de la formación pedagógica de los instructores y facilitadores del Centro Ambiental Salesiano “San José” de Capacitación para el Trabajo. PALABRAS CLAVES: Fortalecimiento, Gestión educativa, Formación Pedagógica, Instructores, Facilitadores
Palabras clave
Documento
Ficha original en el repositorio institucional de la UNET
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