Gestión docente para la promoción de educación ambiental a través de los senderos de interpretación Caso: Liceo Nacional Luis López Méndez, Táriba, estado Táchira

Zambrano Solano, Edgar Eduardo

Tutor: Moros Briceño, José Alexy

Resumen

La educación ambiental se ha constituido en la fuente de diversas actividades encaminadas a facilitar conocimientos y valores para el resguardo y uso racional de los espacios naturales, empleando estrategias adaptadas a las necesidades emergentes. Es así como la presente investigación tiene como objetivo proponer estrategias gerenciales para el fortalecimiento de la gestión docente en la promoción de la educación ambiental a través de los senderos de interpretación en el Liceo Nacional Luis López Méndez, Cárdenas, Estado Táchira. Se respaldó en los principios de gestión docente, elementos de promoción de educación ambiental y los senderos de interpretación; además, de las teorías general de sistemas, ecológica, del aprendizaje significativo y subjetivismo axiológico. Metodológicamente se sustentó en el enfoque cuantitativo positivista, bajo un nivel descriptivo con diseño de campo, no experimental de tipo transversal. La población constó de 482 sujetos clasificados en directivos, docentes y estudiantes. Se tomó una muestra censal en los dos primeros y un muestreo aleatorio simple en los estudiantes, a quienes se les aplicó una encuesta tipo cuestionario de 32 ítems de cinco opciones: siempre, casi siempre, algunas veces, casi nunca y nunca, el cual fue validado mediante la técnica juicio de expertos y se calculó su confiabilidad a través del estadístico a de Cronbach que arrojó valores de 0.97, 0.95 y 0.87 ubicándose en el rango de muy alta. Se evidenció que la gestión docente respecto a la promoción de educación ambiental es moderada porque el perfil del docente presenta debilidades en cuanto a liderazgo, motivación, mediación y participación. Existen dificultades en el manejo de estrategias pedagógicas por lo que deben ser fortalecidas para mejorar la eficiencia en su gestión y desarrollar una educación basada en valores. Asimismo los docentes no elaboran temas enfocados a la interpretación de los espacios naturales, de modo que no le dan un valor significativo a la interpretación ambiental trayendo consigo deterioro de los ambientes y pocas actividades pedagógicas donde se prioricen los temas ambientales. Por ello se diseñaron estrategias gerenciales para el fortalecimiento de la gestión docente en promoción de educación ambiental usando como recurso de enseñanza senderos de interpretación. Palabras claves: Gestión docente, promoción de la educación ambiental, senderos de interpretación ambiental.

Palabras clave

Documento

GED 1631 M.pdf

Ficha original en el repositorio institucional de la UNET

Trabajos relacionados

Gestión estratégica del docente en la enseñanza de la educación ambiental en el nivel de educación primaria. Caso: Escuelas Bolivarianas “Jáuregui” y “Padre Maya” de la Grita, Municipio Jáuregui del Estado TáchiraGranados García, Bilma Sileny · 2017
Gestión docente para la formación de valores ambientales en educación media general. Caso: Liceo Bolivariano el Sinaral, municipio Francisco de Miranda del estado TáchiraVivas Vivas, María Noraima · 2020
Gestión docente para el fortalecimiento de la enseñanza de la educación ambiental, a través de la radio comunitaria. Caso: Unidad Educativa Estadal “Inés Labrador de Lara” el Piñal, Municipio Fernández Feo del Estado TáchiraValderrama Camacho, Glendys Zoraida · 2021
Gestión docente para la promoción de valores conservacionistas en educación primaria Caso: Escuela Bolivariana José Martí, parroquia San Pablo, municipio Sucre. Estado TáchiraGonzález Criollo, Erika Paola · 2019
Gestión por competencias para el fortalecimiento de la práctica de los huertos escolares, en educación primaria. Caso: Unidad Educativa Bolivariana General Cipriano Castro, la Pedrera municipio Libertador del estado TáchiraRoa Roa, Deny Leandro · 2019
Enfoque por competencias en la formación docente de quienes imparten materia de ABRAE en el Departamento de Ingeniería Ambiental de la Universidad Nacional Experimental del TáchiraRamírez Pérez, Dayana Guzmary · 2021

Este sitio no es el repositorio oficial. Los documentos pertenecen a sus autores y a la Universidad Nacional Experimental del Táchira, y se publican en su repositorio bajo licencia Creative Commons; los archivos se sirven desde una copia del repositorio y cada página enlaza a la ficha original. Los datos descriptivos (título, autor, resumen y palabras clave) provienen de la ficha del repositorio.