Enfoque por competencias en la formación docente de quienes imparten materia de ABRAE en el Departamento de Ingeniería Ambiental de la Universidad Nacional Experimental del Táchira

Ramírez Pérez, Dayana Guzmary

Tutor: Balbo de Sánchez, Josefina

Resumen

Hablar de formación en competencias en materia de Áreas Bajo Régimen de Administración Especial (ABRAE), implica observar cómo han sido manejadas por parte de las instituciones a cargo de ellas y su transmisión del conocimiento. En la Universidad Nacional Experimental del Táchira existe el Departamento de Ingeniería Ambiental encargado de formar profesionales en materia ambiental, y en aras de proponer estrategias gerenciales basadas en enfoque por competencias para la formación docente de este, se precisa conocer si el personal encargado de los procesos de enseñanza y aprendizaje cuenta con las competencias para tal fin y si los estudiantes en formación son conducidos en el conocimiento técnico de estas áreas de acuerdo a su perfil profesional. En este orden, la investigación se definió de nivel descriptivo sustentado bajo el enfoque cuantitativo apoyándose en técnicas cualitativas y un diseño de campo, considerando una población de 173 personas entre Docentes y estudiantes de la carrera. Los datos recolectados se procesaron mediante el uso de los instrumentos del cuestionario y el guión de la entrevista previa validación de expertos, prueba piloto y fiabilidad de Alpha de Cronbach. Los resultados obtenidos a partir del análisis y triangulación evidencian que se cuenta con personal docente altamente calificado pero con escasas competencias gerenciales en el campo de las ABRAE, probablemente porque el pensum de estudios de la carrera no contempla su enseñanza específica conllevando a que la temática se aborde de manera general, por cuanto tampoco existe un proceso de conducción de estas por parte del Departamento de Ambiental egresando a estudiantes con conocimientos ambientales generales que adolecen de este en particular; entonces, se plantea propuestas que basadas en el enfoque por competencias propendan al fortalecimiento de los docentes que imparten cátedra de ABRAE en el Departamento de Ingeniería Ambiental de la UNET.

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GED 2104 M.pdf

Ficha original en el repositorio institucional de la UNET

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