Incidencia de la inversión en activos fijos tecnológicos sobre la efectividad educativa en el sector rural del Norte de Santander

Méndez Díaz, Lesbia

Tutor: Chapeta Lizcano, Rossana Liseth

Resumen

En la presente investigación se planteó como objetivo general determinar la inversión en activos fijos tecnológicos y su relación con los resultados obtenidos en las pruebas Saber 11 y Saber en el sector rural del Norte de Santander en el periodo 2011-2015. El nivel de investigación desarrollado fue descriptivo y correlacional, con diseño documental, la población está constituida por los centros de educación rural del Norte de Santander, donde la Secretaria de Educación realizó inversiones y los estudiante presentaron las pruebas Saber 11 y Saber, la muestra es no probabilística, motivado a que se tomó la institución educativa más representativas en los municipios de Tibú, Silos, Chinacota, Bochalema, Abrego, Cáchira, Toledo y Teorama. Entre las principales conclusiones se evidencia que el estado colombiano a través de la Secretaria de Educación ha incrementado la inversión en activos fijos tecnológicos para mejorar la calidad educativa de sus ciudadanos, los resultados de las pruebas Saber 11 reflejan que las calificaciones de los estudiantes se mantuvieron durante los primeros años y aumento para el año 2015, sin embargo los resultados de las pruebas Saber que son presentadas por los estudiantes de los grados tercero, quinto y noveno presentaron una tendencia a la baja con un leve aumento en el último año. Al correlacionar la inversión en activos fijos tecnológicos con los resultados de las pruebas se determinó que existe baja incidencia con las pruebas Saber 11 y Saber, por ello se proponen lineamientos financieros para optimizar la inversión en activos fijos tecnológicos en el sector rural del Norte de, con el fin de contribuir a la calidad de la educación en Colombia y lograr un buen nivel del rendimiento de la inversión. Palabras claves: Inversión, activos fijos tecnológicos, pruebas Saber.

Palabras clave

Documento

GEF1631M.pdf

Ficha original en el repositorio institucional de la UNET

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