Formación desde la Educación Virtual para el Desarrollo de Competencias Emprendedoras en Aprendices del SENA, Regional Norte de Santander

Madariaga Suárez, Enilsa Rebeca

Tutor: Sanabria Cárdenas, Irma Zoraida

Resumen

Se reporta esta investigación cuyo objetivo principal fue proponer un programa de formación desde la educación virtual para el desarrollo de competencias emprendedoras en aprendices del SENA, Regional Norte de Santander. La investigación se desarrolló bajo el enfoque cuantitativo, con nivel descriptivo y diseño de campo, en una estructura secuencial de siete etapas. La población la conformaron 152 aprendices del SENA en la regional Norte de Santander, matriculados en los programas de formación de nivel tecnólogo de gestión administrativa, gestión empresarial y gestión de mercados. En el estudio se consideró una muestra no probabilística, por conveniencia, de 20 aprendices, seleccionados a partir de los criterios: (a) la participación voluntaria; (b) estar motivado hacia el emprendimiento o estar iniciándose como emprendedor; (c) contar con acceso a internet. En total participaron 46 aprendices. Como técnica se utilizó la encuesta y como instrumento el cuestionario de selección múltiple (tipo Likert). El instrumento corresponde a una adaptación de los cuestionarios utilizados y probados en investigación realizada en el contexto UNET y el SENA. El análisis e interpretación de los datos se realizó con el apoyo de técnicas estadísticas. Los hallazgos facilitaron la definición de una serie de lineamientos que orientaron el desarrollo del Programa de formación virtual basado en estándares de competencias emprendedoras dirigido a aprendices del Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA, centro CIES, regional Norte de Santander, como propuesta metodológica.

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Ficha original en el repositorio institucional de la UNET

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