Gestión participativa del docente en la motivación lectora de los estudiantes de educación primaria Caso: escuela bolivariana “El Sinaral” aldea la colorada, caserío el Sinaral, San José de Bolívar, municipio Francisco de Miranda, estado Táchira

Carrero Roa, Ana Isabel

Tutor: Camargo de Labrador, Josefa Elisa

Resumen

La presente investigación tiene como finalidad proponer estrategias de gestión participativa del docente en la motivación lectora de los estudiantes de educación primaria en la escuela Bolivariana “El Sinaral” Aldea La Colorada, Caserío El Sinaral, San José de Bolívar, Municipio Francisco de Miranda, Estado Táchira. Desde el punto de vista metodológico, se enmarca en las ciencias fácticas correspondientes a las ciencias sociales, bajo un enfoque cuantitativo, en cuanto al nivel es descriptivo, sustentado en un diseño de campo no experimental, transeccional y la modalidad es un proyecto factible. La población está conformada por veinte (20) docentes y quince (15) representantes; la muestra para el caso de los docentes fue censal y para los representantes intencional. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta y como instrumentos: dos cuestionarios dirigidos a los docentes (de aula y directivos) y otro a los padres y representantes, el mismo está conformado por tres opciones de respuesta: Siempre, Algunas Veces y Nunca. La validación se realizó a través del juicio de expertos y se aplicó el Coeficiente de Proporción de Rango CPR, para la confiabilidad se empleó una prueba pilotó con el 10% de la muestra; pero en otra institución similar a la seleccionada como objeto de estudio, los resultados de la mismas se calcularon con el Alfa–Cronbach, mediante el SPSS for Windows versión 24.0. Se concluyó que el poco desarrollo de la gestión participativa se convierte en un obstáculo que influye en el deficiente desarrollo de la motivación hacia la lectura en la institución objeto de estudio, de allí se recomienda un mayor compromiso, por parte no sólo de los docentes, sino también de la comunidad educativa y representantes con la promoción de la lectura, de forma permanente.

Palabras clave

Documento

GED1818M.pdf

Ficha original en el repositorio institucional de la UNET

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