Gestión docente orientada al uso y aprendizaje de los servicios bibliotecarios. CASO: Biblioteca pública profesora “Carmen Mora de Pulido” Y Escuela Estadal “Andrés Eloy Blanco” de la parroquia San Pablo, municipio Sucre, estado Táchira

Moreno Roa, Leidy Sugeidy

Tutor: García Porras, Miguel Ángel

Resumen

El presente trabajo tuvo como finalidad Proponer estrategias de gestión Docente orientadas al uso y aprendizaje de los servicios bibliotecarios, en la Biblioteca Pública “Profesora Carmen Mora de Pulido” y escuela “Andrés Eloy Blanco” de la Parroquia San Pablo, Municipio Sucre, Estado Táchira. El estudio se ubicó en una investigación de campo, bajo un estudio descriptivo, se incluye dentro de la modalidad de proyecto factible. Se utilizó una población de 06 docentes de aula, 2 directivos, 3 bibliotecarios y 44 estudiantes de 1ero a 6to grado, pertenecientes a las mencionadas instituciones. Para la recopilación de la información se aplicó la técnica de la encuesta donde se diseñaron 04 cuestionarios de 23 ITEMS, dirigido a, docentes, directivos, bibliotecarios y estudiantes. El mismo se validó a través de juicio de expertos y se aplicó una prueba piloto a fin de determinar la confiabilidad del estadístico Alfa de Cronbach, donde los valores fueron 0,88 para docentes, 0,85 en los directivos, 0,83 en caso de los bibliotecarios y 0,89 para los estudiantes, cifras que revelan una muy alta confiabilidad. Su análisis se fundamentó en la técnica porcentual. Se concluyó que los docentes deben dar una mejor orientación para el adecuado uso y aprendizaje de los servicios bibliotecarios, y lograr la integración de toda la institución y biblioteca para lograr mejores resultados ya que los mismos han sido poco efectivos, del mismo modo no han manejado las estrategias suficientes y aptas para abordar las necesidades existentes en la comunidad estudiantil, creando una cadena de desmotivación y falta de compromiso con la institución. Las bibliotecas públicas requieren de recursos bibliográficos actualizados y el recurso humano capacitado que aporte al desarrollo del sistema educativo. Por lo que se le recomendó a las dos instituciones que se aplique esta propuesta para dar logro a los objetivos propuestos.

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