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2025 · Postgrado · Especialización en Orientación Familiar

Competencias socioemocionales y dinámica familiar de las personas que asisten al grupo de alcohólicos anónimos “fortaleza y vida” de Seboruco estado Táchira

Pernía de Rondón, Noris Felicia

Tutor: González de Méndez, Belkis Josefina

Resumen

El presente estudio tiene como objetivo general proponer estrategias dirigidas a fortalecer las competencias socioemocionales y la dinámica familiar de las personas que asisten al grupo de Alcohólicos Anónimos “Fortaleza y Vida” de Seboruco Estado Táchira. Tipo de investigación proyecto factible, diseño de campo, naturaleza de la investigación se corresponde al enfoque cualitativo. Los informantes claves están conformados por cuatro (4) personas que pudieron ser entrevistadas y que son representativas de dieciocho (18) personas que asisten al grupo de Alcohólicos Anónimos “Fortaleza y Vida” de Seboruco, Estado Táchira, donde se utilizó el muestreo intencional. La técnica empleada fue un (1) guion de entrevista, organizado por dieciocho (18) preguntas abiertas sobre las variables del estudio, validadas por juicio de expertos, en el cual se comprobó la triangulación de la información y el contraste de datos entre las respuestas y demostrada la fiabilidad. Como resultado se determinó que las personas que asisten al grupo de Alcohólicos Anónimos “Fortaleza y Vida” a pesar que están dispuestos a no recaer en el alcoholismo, carecen de habilidades como la comunicación, autoestima, asertividad, regulación emocional o el autocontrol, frente a la reducción del riesgo de seguir adelante y seguir padeciendo la adicción al alcohol, lo cual afecta la dinámica familiar, donde existe la necesidad de aplicar la propuesta en función de abordar competencias y herramientas necesarias para lograr un conocimiento de la enfermedad, asumir actitudes y habilidades necesarias para entender y manejar las emociones, en mostrar empatía y rescatar relaciones funcionales y positivas con la familia y en el entorno social, de manera que se recomienda, cualificar y ampliar los servicios educativos a las familias con riesgo a las adicciones, dado que puede ser un proceso a largo plazo y demanda de otros tratamientos.

Palabras clave

Documento

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