Módulo integrado en la plataforma Moodle, con funcionalidades para el aprendizaje y la evaluación de competencias genéricas en el contexto universitario.

Chacón Grimaldo, Saúl Alexander

Tutor: Ruiz Morales, Yovanni Alexander

Resumen

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo el desarrollo de un módulo instalado a la plataforma Moodle, con funcionalidades para el aprendizaje y evaluación de las competencias genéricas liderazgo y trabajo en equipo, en estudiantes universitarios. Este módulo permite: (a) configuración, almacenamiento y procesamiento de proyectos para el aprendizaje de una disciplina; (b) determinación de los estilos de aprendizaje, (c) creación automática de equipos de trabajo heterogéneos, (d) asignación de roles para cada integrante, (e) participación en foros para la comunicación docente – estudiantes y estudiantes – estudiantes, (f) autoevaluación, evaluación de pares y del docente al desarrollo de las competencias; y (g) gestión de calificaciones, seguimiento al desarrollo de las competencias y generación de informes. La investigación fue de tipo aplicativa, con un diseño de campo, apoyada en el diseño bibliográfico. La principal técnica de recolección de datos fue el cuestionario a través del test de Kolb. Para el análisis de los procesos y seguimiento de flujos de trabajo se utilizó el Proceso Racional Unificado: inicio, elaboración, construcción y transición. Entre los hallazgos obtenidos destaca que, el módulo permite la gestión académica – administrativa del proceso de aprendizaje y evaluación cuantitativa de las competencias objeto de estudio, con posibilidades de ser utilizado para la formación en otras competencias fundamentales en el desempeño académico, profesional y la dimensión personal de los estudiantes universitarios.

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Ficha original en el repositorio institucional de la UNET

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