DIDÁCTICA DEL VIOLÍN EN LA ESCUELA DE MÚSICA MIGUEL ÁNGEL ESPINEL: CASO PROFESORA ÍNGRID ARAGÓN CERÓN

Mendoza A, Paola M.

Tutor: Dr. Arnaldo R. D´ Yongh S

Resumen

El estudio realizado tuvo como propósito analizar los aportes didácticos en la enseñanza del violín por parte de la profesora Ingrid Aragón Cerón, en la Escuela de Música “Miguel Ángel Espinel” de la ciudad de San Cristóbal del estado Táchira. Así mismo se destacó la importancia de la enseñanza del violín a nivel inicial o preparatorio a través de las técnicas, métodos, estrategias, didácticas y los valores que se debe inculcar en cada uno de los estudiantes para obtener un desarrollo musical e intelectual eficaz. De acuerdo a la metodología de la investigación se abordó la perspectiva del enfoque interpretativo y cualitativo, además del diseño de investigación que fue de forma mixta, documental y de campo. La técnica de recolección de datos fue la entrevista en profundidad mediante la aplicación del guión de entrevista, también se determinó mediante la técnica de la triangulación de datos el análisis de las bases teóricas conjuntamente con las entrevistas realizadas en el momento 1 y momento 2. Los resultados de la investigación permitieron determinar los aportes didácticos de la profesora para la formación de violinistas en los estudios preparatorios. Finalmente, se lograron los objetivos planteados y se presentaron las recomendaciones respectivas.

Palabras clave

Documento

MUS202124356357APG Proyecto de Grado Paola M. Mendoza A..pdf

Ficha original en el repositorio institucional de la UNET

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