Repositorio UNET
Inicio › Programas › Maestría en Enseñanza-Aprendizaje de las Ciencias Básicas mención Química
Neuroeducación en las estrategias de enseñanza para el desarrollo del perfil vocacional de técnicos medios. Caso: tercer año en el área de química, Escuela Técnica Comercial Alberto Adriani San Cristóbal, estado Táchira
Quevedo Vivas, Mayra Alejandra
Tutor: Adrianza Andrade, Deysi Carolina
Resumen
La presente investigación tiene como objetivo general: Proponer estrategias con base en Neuroeducación para el área de Química, que potencien el perfil vocacional de técnicos medios, dirigidas a los docentes y estudiantes de tercer año de la Escuela Técnica Comercial Alberto Adriani del municipio San Cristóbal, Estado Táchira. Metodológicamente se fundamenta en el paradigma positivista bajo un enfoque cuantitativo, ubicada en las ciencias fácticas. Asimismo, la investigación corresponde al nivel descriptivo y se apoya en un diseño no experimental, de campo con pericia transversal. La población estuvo conformada por cuatro docentes de química, tomados en su totalidad como unidades de análisis, mientras que los estudiantes están representados por una población de cuarenta y cuatro, conformando una muestra de 33 estudiantes del 3er año. Cabe destacar, que a cada grupo de estudio se les aplicó un cuestionario distinto, de acuerdo a las características de los individuos. Ambos instrumentos fueron validados mediante la técnica juicio de expertos y la confiabilidad a través de una prueba piloto, empleándose el coeficiente Alfa de Cronbach, arrojando valores de 0.91 en el caso de los docentes y 0,86 para los estudiantes, considerándose de magnitud muy alta. Los datos fueron procesados a través del programa Excel, cuyo análisis se fundamentó en la técnica porcentual. Se concluyó que los docentes de química de 3er año, no incorporan estrategias de enseñanza enfocadas en los conocimientos que se tienen del cerebro, mientras que los estudiantes pierden interés en al área al sentir que no se desarrolla y refuerza el perfil vocacional, propio de la modalidad de estudios comerciales. Por lo tanto, se propone el diseño de estrategias con base en Neuroeducación para el área de química, que potencien el perfil vocacional de los técnicos medios, dirigidas a docentes y estudiantes de 3er año de la ETC Alberto Adriani.
Palabras clave
Documento
Ficha original en el repositorio institucional de la UNET
Trabajos relacionados
- Gestión docente para la mejora del rendimiento académico en el área de química desde la perspectiva de la motivación estudiantil. Caso: cursos de tercer año del Liceo Nacional Don Simón Rodríguez de Queniquea Municipio Sucre, estado TáchiraFlorez Contreras, Sandra Carolina · 2020
- Evaluación de una estrategia de enseñanza basada en la lúdica para la asignatura química del tercer año. Caso: U.E Liceo Nacional “Luís López Méndez” Táriba, Municipio Cárdenas - Estado TáchiraCarreño Morales, Ronal Leonardo · 2016
- Estrategias orientativas de enseñanza dirigidas a los docentes para el desarrollo de contenidos de bioquímica con apoyo en nuevos recursos tecnológicosRoa Contreras, Mayra Alejandra · 2017
- Módulo instruccional como estrategia didáctica para el aprendizaje de la estequiometría dirigido a los estudiantes de cuarto año de Educación Media GeneralRoa Méndez, Marco José · 2015
- Evaluación del rendimiento escolar al aplicar el PhET como software de simulación para la enseñanza de estequiometría en cuarto año de media general. Caso: Unidad Educativa Nacional Militar 4 de agosto, ColónColmenares Torres, Yenifer del CarmeN · 2017
- Estrategias motivacionales en la práctica pedagógica para la enseñanza y el aprendizaje de la nomenclatura de compuestos inorgánicos. Caso: Liceo Nacional Víctor Manuel Olivares Ureña- estado TáchiraGutiérrez Álvarez, Jonathan Alexander · 2021
Este sitio no es el repositorio oficial. Los documentos pertenecen a sus autores y a la Universidad Nacional Experimental del Táchira, y se publican en su repositorio bajo licencia Creative Commons; los archivos se sirven desde una copia del repositorio y cada página enlaza a la ficha original. Los datos descriptivos (título, autor, resumen y palabras clave) provienen de la ficha del repositorio.