Motivación como estrategia gerencial del docente para la elección vocacional de los estudiantes hacia la mención media técnica en ciencias agropecuarias. Caso: Escuela técnica agropecuaria “San José de Bolívar”, municipio Francisco de Miranda estado Táchira

Carrero de Mora, Elda Yohana

Tutor: Moros Briceño, José Alexy

Resumen

La presente investigación tuvo como finalidad proponer estrategias gerenciales motivacionales dirigidas a los docentes para la elección vocacional de los estudiantes hacia la mención media técnica en ciencias agropecuarias en la Escuela Técnica Agropecuaria “San José de Bolívar”, San José de Bolívar, Municipio Francisco de Miranda, Estado Táchira. El estudio de ubicó en el paradigma cuantitativo, bajo un nivel descriptivo, con diseño de campo, no experimental, siendo un proyecto factible. La población estuvo conformada por 26 docentes, 42 estudiantes y 42 representantes del 3° año de educación media general pertenecientes a la citada escuela. Para la recopilación de la información se diseñó un cuestionario de 30 ítems, dirigido a los docentes, estudiantes y padres y representantes, estructurado con tres opciones siempre, algunas veces y nunca. El mismo se validó a través del juicio de expertos y se aplicó una prueba piloto en la ETR “5 de Marzo” a fin de determinar la confiabilidad a través del estadístico Alfa de Cronbach, el cual arrojo un valor entre 0.74 a 0.80 considerándose de magnitud alta. Se procesó los datos mediante la matriz de datos y su análisis se realizó con la técnica porcentual, a su vez estableciendo rangos para cada dimensión. Se concluyó que los docentes se encuentran altamente motivados intrínsecamente en las funciones que cumplen en la institución educativa, sin embargo los estudiantes perciben un nivel bajo en cuanto a las estrategias motivacionales que son impartidas por los docentes, a su vez se determinó que los factores familiares influyen en la elección vocacional del estudiante. Por consiguiente se recomendó la creación de un manual de estrategias que permitan al docente fortalecer la motivación en los estudiantes en la elección del área de agropecuaria, mediante la integración de los padres y representantes como factor influyente en la toma de decisiones de sus hijos.

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Documento

GED1811M.pdf

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