Comunicación asertiva como estrategia gerencial orientada al fortalecimiento del docente promotor de la convivencia escolar, en educación primaria. Caso: docentes de educación primaria de la U.E.B General Cipriano Castro, ubicada en la Pedrera sector la Chinita, parroquia Emeterio Ochoa, municipio Libertador del estado Táchira

López García, Ana Gertrudis

Tutor: Romero Correa, Ana Elizabeth

Resumen

El presente estudio tiene como finalidad proponer estrategias de comunicación asertiva que fortalezcan al docente como promotor en la convivencia escolar de la Unidad Educativa Bolivariana General Cipriano Castro, La Pedrera sector La Chinita parroquia Emeterio Ochoa, municipio Libertador del estado Táchira. El mismo está fundamentado en la teoría de las relaciones humanas y de la comunicación. La investigación se ubicó en el paradigma cuantitativo, sustentado en el trabajo de campo con diseño no experimental transaccional descriptivo, bajo la modalidad de proyecto factible. Para ello se utilizó una población formada por 585 individuos constituidos por el personal directivo, docentes, estudiantes, padres y representantes. La muestra seleccionada estuvo formada por 4 estratos, para el estrato 1 y 2 estuvo conformada por 04 directores y 23 docentes, los estratos 3 y 4 corresponden a 48 estudiantes y 48 representantes. Para recopilar la información se utilizó la técnica de la encuesta al emplear como instrumento el cuestionario, el cual fue validado por medio de la técnica juicio de expertos. Los resultados fueron analizados, mediante criterios de estadística descriptiva en función de frecuencias absolutas, porcentajes y promedios aritméticos, por categorías de respuestas. De allí, se derivan como conclusión como los docentes muestran una tendencia desfavorable frente al uso de una comunicación asertiva para lograr el fortalecimiento de la convivencia escolar. Se recomienda al personal que labora en la institución, establecer un ambiente organizacional estimulador de las relaciones afectivas entre el personal que hace vida en la institución.

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GED 1902 M.pdf

Ficha original en el repositorio institucional de la UNET

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