Sistema inteligente de predicción de la deserción aprobación y reprobación, del grado sexto al undécimo usando metodología ágil en la institución educativa Presbítero Juan Carlos Calderón Quintero en la ciudadela Atalaya Norte de Santander

Carvajal Martínez, Edward Robert

Tutor: Chacón Rangel, José Gerardo

Resumen

La investigación en este tema es importante a nivel institucional y nacional porque se pueden reformular los modelos educativos existentes e implementar nuevas metodologías de aprendizaje que sean más eficientes con las nuevas modalidades de estudio. De igual forma este proyecto tiene un gran impacto social ya que contribuye a la equidad educativa al brindar apoyo a los estudiantes más vulnerables, reduce la desigualdad social al aumentar las oportunidades de acceso y éxito en la educación y fortalece la cohesión social al promover la formación de ciudadanos responsables y productivos. El propósito de esta investigación desarrollar un sistema inteligente de predicción de la deserción aprobación y reprobación usando metodología de programación extrema en estudiantes de sexto al undécimo grado, como apoyo a la toma de decisiones en los siguientes periodos en el colegio presbítero Juan Carlos Calderón Quintero en la ciudadela Atalaya Norte de Santander. Los datos utilizados en la investigación son los datos registrados en los últimos nueve años de la institución en cuestión. Se utilizo la metodología programación extrema en sus diferentes fases para su construcción por las características propias de la investigación. Para validar la investigación se utilizaron las métricas estadísticas estandarizadas tales como la suma de los residuos al cuadrado, coeficiente de determinación y la varianza explicada. Finalmente, es importante señalar que los resultados obtenidos buscan dar apoyo en las decisiones que contribuyan a disminuir el índice de repetición, reprobación y deserción en la educación media en institución educativa presbítero Juan Carlos Calderón Quintero en la ciudadela Atalaya Norte de Santander.

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Ficha original en el repositorio institucional de la UNET

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