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2024 · Postgrado · Maestría en Enseñanza-Aprendizaje de las Ciencias Básicas mención Biología y Química

Proceso evaluativo de la química bajo la modalidad virtual en estudiantes del bachillerato general unificado de la UEG

Verhooks Carrero, Pamela Alexandra

Tutor: Nieto Afonso, Blanyel José

Resumen

La evaluación educativa en primera instancia, consiste en una serie de instrumentos que nos permiten conocer sí el estudiante ha progresado en su formación, por tanto se visualiza que la evaluación debe ser positiva para los estudiantes, motivándolos a través de las valoraciones, es ir más allá de la calificación, es dar un juicio valorativo para mejorar, aprender de ella. El objetivo que orientó esta investigación fue: Analizar el proceso evaluativo de la Química bajo la modalidad virtual y su incidencia sobre el aprendizaje de los estudiantes del bachillerato general unificado de la Unidad Educativa Genesaret Lapso 2020-2021. La metodología fue de naturaleza cuantitativa, con un diseño de campo y nivel descriptivo. La población la conformó 46 estudiantes de química de tercer año del Contexto en estudio. Como técnica se usó la encuesta acompañada del cuestionario como instrumento. Los resultados arrojaron que los estudiantes tienen conocimiento de la aplicación de la tecnología como herramienta de evaluación, se hace necesaria una formación y seguimiento del estudiante bajo la modalidad virtual para valorar el aprendizaje. Se concluye el proceso de evaluación de los aprendizajes es fundamentan cuando se está formando un conocimiento, especialmente cuando se trabaja con la modalidad virtual, de aquí la importancia sobre la retroalimentación, esta es una herramienta valiosa que puede ayudar a los estudiantes a comprender y mejorar sus errores, así como a fomentar la conversación sobre el aprendizaje y el contacto social. Es importante que los estudiantes reciban retroalimentación regular y constructiva sobre su desempeño en la evaluación de Química bajo la modalidad virtual.

Palabras clave

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Ficha original en el repositorio institucional de la UNET

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